Сказка репка своими руками из ткани - Сказка «Репка». Пальчиковый театр из фетра. КАРАКУЛИ
Парады настаўніка-дэфектолага і педагога-псіхолага
Литературно-музыкальный утренник «Новый год с Чебурашкой». Ребятам были продемонстрированы буктрейлер к книге писателя «Крокодил Гена и его друзья» и мультфильм «Чебурашка — секрет праздника». Юные читатели приняли активное участие в викторине по произведениям Э.
Проект «Сторителлинг — интерактивный метод работы с детьми как средство развития речи творчества дошкольников». Проблема развития речи - одна из самых острых в современном образовании. Педагоги в своей работе используют самые разнообразные методы, формы и технологии для развития связной речи, формирования правильных грамматических форм, обогащения активного словаря, развития воображения. Однако приходится иногда сталкиваться с некоторыми трудностями у детей, когда надо, например, придумать рассказ или сказку, придумать окончание истории. У детей недостаточно развито воображение, поэтому дети затрудняются при составлении различного рода рассказов. Познавательно-речевое, творческое и социально-коммуникативное развитие дошкольников, посредством внедрения инновационной технологии сторителлинг в образовательный процесс.
.jpg "Форма обратной связи")
Министерство образования Республики Беларусь Отдел по образованию Дрогичинского райисполкома. Государственное учреждение образования "Дрогичинский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации". Сенсорные системы тактильная, вестибулярная, обонятельная, зрительная, слуховая, вкусовая и проприоцептивная являются фундаментом, на котором впоследствии формируются внимание, речь и социальное поведение. Важно объединить в одной игре тренировку речевых навыков и дать головному мозгу необходимые ему сенсорные ощущения.
